ตั้งแต่อายุยังน้อย Allyson Senger ชอบตรรกะมาโดยตลอด เธอชอบแก้หนังสือปริศนาตรรกะที่ได้รับเมื่อตอนเป็นเด็กในเมือง Mount Sidney รัฐเวอร์จิเนีย คุณลุงผู้ยิ่งใหญ่ของเธอเป็นที่รู้จักจากการให้ของเล่นลับสมองทางคณิตศาสตร์ในงานสังสรรค์ของครอบครัว ซึ่งเธอจะคิดเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ตลอดทั้งคืนและกลับมาพร้อมวิธีแก้ปัญหา ต่อมาในโรงเรียนมัธยม เธอได้เข้าร่วมในโครงการ Governor’s School ของเครือจักรภพ เธอจึงเข้าเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นครั้งแรก นอกจากนี้ยังเป็นที่ที่เธอได้เรียนรู้วิธีแก้รูบิคคิวบ์และไขปริศนาตรรกะของไอน์สไตน์ เธอเชื่อว่าประสบการณ์ดังกล่าวมาจากความหลงใหลในเทคโนโลยีในปัจจุบันของเธอ
Senger ทำงานร่วมกับระบบปฏิบัติการ Linux ซึ่งทำให้เธอสามารถ
ลบระบบปฏิบัติการและบล็อกคอมพิวเตอร์ได้อย่างสมบูรณ์ “นั่นอาจฟังดูน่ากลัว แต่การที่สามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์ระดับล่างได้นั้นเป็นสิ่งที่ฉันไม่เคยเห็นมาก่อนที่จะเข้าเรียนในโปรแกรมวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่นี่” Senger ผู้ซึ่งจะจบการศึกษาจากเวอร์จิเนียเทคในปลายภาคการศึกษานี้กล่าวพร้อมกับเธอทั้งสอง ปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ เธอสามารถบรรลุสิ่งนี้ได้ผ่านหลักสูตรเร่งรัดปริญญาตรี/โท 5 ปีในภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ Senger กล่าวว่า หลังจากกลับมาใช้ Java หลังจาก Linux เธอสามารถชื่นชมผลงานที่ทำได้โดยที่เธอไม่ต้องถาม “Java [และภาษาระดับสูงอื่นๆ] ทำให้การเขียนโปรแกรมเข้าถึงได้มากขึ้นและง่ายขึ้นสำหรับผู้คนในการเรียนรู้โดยไม่ต้องทำงานกับคอมพิวเตอร์ตลอดชีวิต” เธอกล่าว “ฉันคิดว่านั่นสำคัญมากหากเราต้องการมีนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ในสาขาที่หลากหลายมากขึ้น” ในฐานะสมาชิกของโครงการเร่งรัด Senger เริ่มเรียนระดับบัณฑิตศึกษาก่อนที่เธอจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี เมื่อเธอได้รับอนุปริญญาวิทยาศาสตร์บัณฑิตในฤดูใบไม้ผลิปี 2020 เธอมีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาสามหลักสูตรแล้ว
ในขณะที่เธอเตรียมเข้าร่วมพิธีรับปริญญาด้วยตนเองครั้งแรก Senger จะเป็นคนที่สามในครอบครัวของเธอที่สำเร็จการศึกษาจากเวอร์จิเนียเทค ต่อจากพ่อและปู่ของเธอ ซึ่งทั้งคู่ได้รับปริญญาด้านวิศวกรรมเช่นกัน “ฉันรู้ว่าเมื่อฉันเริ่มสนใจ STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) ว่าฉันอยากมาเรียนที่เวอร์จิเนียเทค” เธอกล่าว “โปรแกรมเร่งรัดช่วยให้ฉันได้สำรวจความสนใจตั้งแต่เนิ่นๆ ในอาชีพนักวิชาการ ฉันจบปริญญาตรีภายในสามปี ฉันจึงต้องเริ่มค้นคว้าตั้งแต่อายุยังน้อยในมหาวิทยาลัยทั่วไป ฉันสามารถค้นพบความสนใจด้านการศึกษาและการสอนในช่วงเวลาเดียวกับที่โดยปกติแล้วจะใช้เวลาเรียนจนจบปริญญาตรี”
Senger ยังมีโอกาสพิเศษในการเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ
New Horizon Graduate Scholarsซึ่งเป็นการเสนอชื่อที่เธอได้รับจากภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ บริหารงานโดย Center for the Enhancement of Engineering Diversityใน วิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์โปรแกรมสนับสนุนและเพิ่มความหลากหลายในหมู่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเวอร์จิเนียเทค ชุมชนนิวฮอไรซันได้รับทรัพยากรและโอกาสต่างๆ รวมถึงเวิร์กช็อปการพัฒนาวิชาชีพรายเดือน อาหารกลางวันและอาหารค่ำกับวิทยากรรับเชิญจากภาคอุตสาหกรรมและสถาบันการศึกษา และสถานที่สำหรับเข้าร่วมในกลุ่มการอ่านและการเขียนเชิงวิพากษ์ ซึ่งทั้งหมดนี้ช่วยเสริมสร้างอาชีพทางวิชาการของผู้เข้าร่วมในขณะที่ เวอร์จิเนียเทค
สำหรับ Senger การอยู่ในสภาพแวดล้อมนี้ทำให้เธอมีโอกาสโต้ตอบกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์คนอื่นๆ นอกจากนี้ยังทำให้ความรักในการสอนของเธอแข็งแกร่งขึ้นและทำให้เธอมีโอกาสพิเศษในการพัฒนางานวิจัยของเธอมากยิ่งขึ้น เพราะเธอสามารถวางรากฐานการวิจัยของเธอจากการวิจัย Grader อัตโนมัติที่ดำเนินการโดยศาสตราจารย์ Stephen Edwards ของเธอ ซึ่งทำหน้าที่เป็นรองหัวหน้าแผนกด้วย สำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรี งานวิจัยของ Senger มุ่งเน้นไปที่การศึกษาด้านดิจิทัลในวิทยาการคอมพิวเตอร์ ซึ่งรวมถึงการใช้เครื่องมือวิเคราะห์แบบสแตติกที่ค้นหาข้อผิดพลาดในรหัสคอมพิวเตอร์ของนักเรียน จากนั้นข้อความที่ให้ไว้จะถูกนำไปใช้และเขียนใหม่โดย Senger เพื่อช่วยให้โปรแกรมเมอร์มือใหม่เรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา
ผลกระทบจากการวิจัยของเธอได้จุดประกายให้เกิดแอปพลิเคชันในโลกแห่งความเป็นจริง เนื่องจากขณะนี้มีการใช้ในชั้นเรียนการเขียนโปรแกรม Java ทั้งหมดที่เวอร์จิเนียเทค ขณะที่ Senger ทำงานในการแก้ไขจุดบกพร่องของโค้ด เธอใช้เวลาหลายชั่วโมงเท่าๆ กันในการเล่นเมลโลโฟนใน Marching Virginians ของเวอร์จิเนียเทค “การเป็นส่วนหนึ่งของ Marching Virginians ช่วยให้ฉันได้เรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ในอาชีพนักวิชาการของฉันถึงวิธีการจัดโครงสร้างเวลาให้ดีและสร้างสมดุลระหว่างวิชาการกับกิจกรรมนอกหลักสูตร” เธอกล่าวเมื่อมองย้อนกลับไป Senger กล่าวว่าพี่เลี้ยงที่แข็งแกร่งหลายคนกำหนดเวลาของเธอที่เวอร์จิเนียเทค รวมถึงหลายคนตั้งแต่มัธยมต้นและมัธยมปลายที่กระตุ้นให้เธอสนใจใน STEM เธอพบกับระบบสนับสนุนเดียวกันนี้กับศาสตราจารย์ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ Margaret Ellis และ Edwards ซึ่งทั้งคู่ทำหน้าที่เป็นแบบอย่าง
Ellis ซึ่งมี Senger เป็นผู้ช่วยสอนคนหนึ่งของเธอกล่าวว่า “Allyson เป็นคนที่ใส่ใจในรายละเอียดและมีระเบียบวินัย แต่ก็มีบุคลิกภาพที่ดีเช่นกัน ดังนั้นการทำงานกับเธอจึงมีประสิทธิผลสูงและสนุกสนาน”
Senger วางแผนที่จะดำเนินการสอนหลังจากที่เธอสำเร็จการศึกษาโดยมีเป้าหมายที่จะทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อน หลังจากนั้นเธอหวังว่าจะได้ตำแหน่งผู้สอน อาจจะเป็นที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค เธอสนใจเป็นพิเศษในการสอนหลักสูตรการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นและไม่ได้ตัดสิทธิ์การศึกษาระดับปริญญาเอกในอนาคต “ฉันชอบสอนคนอื่นเสมอ” Senger กล่าว “ฉันชอบด้านมือใหม่และการทำให้ผู้คนคลิกเมื่อพวกเขาเพิ่งเริ่มต้น”
credit: twittericongallery.com justshemaleblogs.com HallowWebDesign.com baseballontwitter.com coachwebsitelogin.com nemowebdesigns.com twistedpixelstudio.com WittenburgBlog.com presidiofirefighters.com odessamerica.com
